Для уважающих себя репетиторов имеет значение кто и как к ним обращается за индивидуальными занятиями. Не каждому понравится обращение на «ты», какое-то панибраство, неуважительное отношение и пр.
Когда одна женщина написала репетитору «Добрый вечер. Что это за акция? И почему индивидуалка так дешево?», то он не стал ее брать себе в ученицы, тк в
Читать дальше →

Как директор курсов иностранных языков рекрутировала преподавателя обучать несуществующие группы на несуществующих курсах
Давайте проанализируем ошибки, которые допустил репетитор в разговоре с потенциальным работодателем.
Репетитор активно размещал объявления о своих уроках и в какой-то момент ему позвонили на мобильный телефон с городского
Читать дальше →

Давайте разберем ситуацию по теме «Репетитор/ученик»:
В 10.30 должно начаться дистанционное индивидуальное занятие. За 20 минут до начала преподаватель проверил, нет ли сообщений от ученицы с просьбой перенести, отменить и т.п. – нет, значит, пока все в силе. Однако, не зря наш репетитор проверял Скайп. За 10 минут до начала занятия все же пришло
Читать дальше →

Здравствуйте!
Давайте разберем ситуацию, которая произошла на уроке иностранного языка:
Ученица не сделала то, что задавал ей преподаватель иностранного языка. Она также не сделала накопившиеся старые долги, которые уже давно обещала сделать. Вдруг, ученица говорит: «я должна прокомментировать прошлое занятие. Я чуть не уснула, еле держалась, вы
Читать дальше →

Некоторые ученицы задают вопросы преподавателю иностранного языка: «Каких результатов и за какой срок вы планируете достичь с нами? Где я могу посмотреть результат обучения ваших учеников?»
— Это будет зависеть от частоты занятий в неделю и продолжительности каждого урока. От времени, которое ученица будет тратить на самостоятельную работу, от
Читать дальше →

Типичная ситуация, когда преподаватель что-то говорит ученице, а она не слушает. Это можно легко узнать, просто попросив ученицу повторить сказанное или объяснить своими словами и ответом будет «Вы можете повторить? Я прослушала». Непонятно для кого и зачем он старается, кому все объясняет? Ведь ученица слышит, что преподаватель ей что-то говорит,
Читать дальше →

Крайне неприятно, когда ученица пытается уверить репетитора в том, что он ранее говорил одно, в то время, когда он говорил прямо противоположное. И в качестве опоры своим доводам приводит записи в своей тетради. То есть по ее мнению, преподаватели должны больше доверять не себе, а тому, что ученица записала в свою тетрадь? Бывает, что преподаватели
Читать дальше →

Одна женщина обратилась к преподавателю иностранного языка за индивидуальными уроками. Ее интересовала стоимость и продолжительность. Практика показывает, что когда у ученицы серьезные намерения, она не начинает с вопроса о стоимости, а задаёт его в последнюю очередь. А начинает с рассказа о себе и целях изучения языка.
Преподаватель ответил на ее
Читать дальше →

Преподаватели Вузов не должны злоупотреблять и использовать студентов для своих личных поручений, тем более в урочное время. Это нарушение и дискредитация учебного заведения. Вот к примеру, один такой случай: Преподаватель грамматики обращается ко мне с личной просьбой и просит во время ее пары куда-то поехать и привезти ей что-то. При этом говорит
Читать дальше →

Преподаватель что-то объясняет ученику, однако после этого ученик говорит, что не понял. Может преподаватель плохо объяснил? — Все проще и банальнее… Чаще всего ученик просто невнимательно слушал объяснения или вовсе не слушал, а был занят чем-то другим или просто отвлекся. Чтобы слышать, нужно слушать, т.е. прилагать некоторые усилия, например,
Читать дальше →